Kategorie: Allgemein

Die Bundesagentur für Arbeit und SchuleWirtschaft Deutschland haben einen Leitfaden entwickelt, der ALLEN Kindern und Jugendlichen helfen soll, den Übergang von der Schule in den Beruf erfolgreich zu gestalten. „Handlungsleitend ist dabei die Grundidee, allen Jugendlichen in gleicher Qualität eine stärkenorientierte, auf den individuellen Unterstützungsbedarf des Einzelnen ausgerichtete Berufsorientierung anzubieten.“ Auch wir sind bestrebt ALLE unsere Schülerinnen und Schüler auf Ausbildung und Beruf erfolgreich vorzubereiten. Wir sind deshalb stolz, dass unser Konzept als praxiserprobtes Beispiel im Leitfaden „Berufs- und Studienorientierung inklusiv gestalten – Handicap … na und?“ erwähnt wird (S. 33).

Wir danken allen Gästen, die sich die Zeit genommen haben an der Einweihung vom „Haus der Kindheit“ teilzunehmen und so zu einer gelungenen Feier beigetragen haben. Im Folgenden lesen Sie zwei kurze Auszüge aus den Beiträgen unserer Gastredner.

Auszüge aus der Rede von
Michael Frost, Dezernent für Schule und Kultur

(…) Die Paula-Modersohn-Schule ist zweifellos die Oberschule in Bremerhaven, die die Schulreform am mutigsten zu einer grundlegenden pädagogischen Neuausrichtung genutzt hat.(…)
Das „Haus der Kindheit“ vermag es, pädagogische Idee und bauliche Standards unter einen Hut zu bekommen. Der so genannte Neubau (in Wirklichkeit war er schon nicht mehr neu, als ich hier noch Schüler war …) wurde seiner finsteren Flure beraubt, wirkt jetzt luftig, einladend und hell, verfügt über Zonen der Ruhe, der Konzentration und der Bewegung, und das z.T. mit so unkonventionellen und ‚einfachen‘ Lösungen, wie sie nur entstehen, wenn viele sich wirklich Zeit genommen, ihre Köpfe zusammengesteckt und so lange geplant haben, bis dabei Lösungen zustande kamen, die wirklich als „durchdacht“ gelten können. (…)

Auszüge aus der Rede von
Ralf Otten, Abteilungsleiter „Hochbau“ bei Seestadt Immobilien:

(…) vor rund elf Monaten habe ich die Nachfolge von Herrn Udo Stoessel bei Seestadt Immobilien angetreten. Einer meiner ersten Außentermine war der Besuch der Paula-Modersohn-Schule. (…)
Einiges war schon fertig, an und in den meisten Räumen wurde aber noch ge-arbeitet. Es fehlte insbesondere noch an der Ausstattung, an der Inneneinrichtung. Und obwohl alles zu diesem Zeitpunkt noch sehr unfertig war, merkte man dem Projekt sofort an:
• Es wurde und wird von allen Beteiligten mit einem sehr hohen Maß an persönlichem Engagement und Begeisterung getragen.
• Hier entsteht etwas ganz besonderes. (…)
Wir stecken mitten in den Baumaßnahmen im „Haus der Jugend“. Und auch hier bin ich frohen Mutes – wenn wir die gleiche Unterstützung wie bisher erhalten, dass wir unsere gesteckten Ziele erreichen. (…)

Auszüge aus den Reden weiterer Gäste können Sie hier lesen.
Besonderer Dank gilt unserem ehemaligen Schüler und MUT‘s KITCHEN-Betreiber Murat Kirhan, der gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schülern in der neuen Lehrküche gekocht hat.

Diese Woche hatte die Paula Besuch von Kolleginnen der GMS Thalmässing. Nachdem die Kolleginnen einen Tag an der Paula verbacht und sich mit Lehrern/Lehrerinnen und Schülern/Schülerinnen ausgetauscht hatten, hinterließen sie folgende Grußworte:

Grüß Gott Paula,

inNovative Ideen
habEn
Uns beeindruckt,
sElbstbewusste junge Menschen

haben mit uns gePlaudert.
Du schAffst Raum für die persönliche
EntfaltUng jedes Einzelnen,
denn aLle sind besonders.
StArke Schule – Starke Paula!

Die 700 Kilometer haben sich mehr als gelohnt.
Es grüßt dich die Starke Schule Thalmässing aus Bayern

Paula-Modersohn-Schule feiert den Abschluss der baulichen und pädagogischen Aufbauarbeit am „Haus der Kindheit“

Die Paula-Modersohn-Schule hat Grund zu feiern! Der Dezernent für Schule und Kultur, Herr Frost, weiht nach den langen Aufbaujahren das „Haus der Kindheit“ ein. Damit ist die erste Hälfte der Errichtung der geplanten inklusiv und jahrgangsübergreifend arbeitenden „Neuen Paula“ geschafft!

Einweihungsfeier
Dienstag, 24.11.2015
14:00 Uhr

Was macht diesen Anlass für die Schule so besonders?
Um die Anforderungen an eine inklusive Schule zu erfüllen braucht es eine andere Pädagogik und einen anderen Umgang mit dem Raum. Die Herausforderung bestand und besteht darin, bei gleichbleibender Bewirtschaftungsfläche eine erheblich höhere pädagogische Nutzbarkeit des vorhandenen Raumes zu erreichen, die Schule barrierefrei zu gestalten, den Brandschutz zu verbessern und gleichzeitig dadurch den Sanierungsstau abzuarbeiten. Seit dem Schuljahr 2010/11 organisierte die Paula-Modersohn-Schule mit Unterstützung von Schulamt und Seestadt Immobilien kontinuierlich verschiedene schulinterne Arbeitstreffen und Workshops, u.a. unter Einbeziehung von externen Fachleuten. Es wurde ein Gesamtkonzept entwickelt, das parallel zur –auch in der veränderten pädagogischen Arbeit- aufwachsenden Oberschule detaillierter ausgearbeitet und umgesetzt wurde und wird. Dabei trägt jede Veränderung zu einem höheren pädagogischen Nutzen für alle bei.
Alle neuen bzw. veränderten Räume sind auf das reformpädagogische Konzept der „Neuen Paula“ abgestimmt und bis ins Detail durchgeplant, inklusive ihrer besonderen Möblierung. Dies mit viel Unterstützung von allen Seiten geschafft zu haben macht die Schule glücklich und stolz!

Die folgende Galerie zeigt was bis hierhin geleistet wurde: